La professora de la Universitat Miguel Hernández presenta la metodologia SBAR en una trobada europea centrada en el desenvolupament de programes doctorals en investigació artística .

Una trobada internacional per definir el doctorat en investigació artística

La professora i investigadora de la Universitat Miguel Hernández, Pilar Viviente, ha participat al seminari internacional “Towards a Doctoral Curriculum in Artistic Research ” , celebrat els dies 19 i 20 de març de 2026 a l’Acadèmia de Belles Arts de Carrara i al Palazzo Binelli (Itàlia).

El seminari ha estat finançat per la Unió Europea mitjançant el programa NextGenerationEU, en el marc del projecte PNRR INTAFAM IartNET. Aquesta iniciativa forma part de IartNET, una plataforma internacional dedicada a la investigació artística i al patrimoni cultural a l’educació superior, liderada per l’Acadèmia di Brera i promoguda per l’Acadèmia di Belle Arti di Carrara.

La trobada ha reunit experts de diverses institucions europees per avançar en la creació d’un currículum doctoral estructurat en recerca artística per als ensenyaments superiors d’Arts i Música.

Objectius: cap a un marc comú europeu

Durant el seminari es van abordar qüestions clau per al desenvolupament de programes doctorals en aquest àmbit:

• Definir la investigació artística i els criteris específics d’avaluació.
• Establir paràmetres objectius per a professionals de làmbit creatiu.
• Identificar elements comuns que permetin un sistema davaluació compartit entre institucions europees.
• Fomentar el diàleg acadèmic mitjançant presentacions, debats, networking i tallers.

L’enfocament general cerca integrar la pràctica artística amb la reflexió teòrica, consolidant la investigació artística com un camp acadèmic estructurat.

L’aportació de Pilar Vivent: metodologia SBAR

En aquest context, Pilar Viviente va presentar la ponència “Methodologies of Artistic Research – SBAR Case Study”, en què va exposar la metodologia SBAR (Signifier-Based Artistic Research), també coneguda com a IABS (Investigació Artística Basada en Significants).

Aquest enfocament planteja l’obra d’art com un sistema actiu de significants capaç de generar coneixement, situant la pràctica artística com un veritable dispositiu de recerca, més enllà de la seva dimensió estètica.

La proposta es desenvolupa des d’una perspectiva transdisciplinar que integra la creació artística, la teoria i la curadoria, abordant temes contemporanis com la sostenibilitat, l’ecologia, l’ecofeminisme i l’interculturalisme.

Una metodologia basada en significants

La metodologia SBAR entén els significants –com l’aigua, el jardí, la ciutat o la papallona– com a nodes que estructuren la investigació. Aquests elements permeten organitzar, interpretar i reconfigurar significats en diferents contextos.

El model s’articula a través de tres operacions clau:

• Arxiu
• Reconfiguració simbòlica
• Translació de context

A través d’aquest procés, les obres, les exposicions i els projectes es converteixen en matrius de coneixement, capaços de generar tant reflexió teòrica com producció artística.

Casos d’estudi i treball en xarxa

La presentació va incloure diversos projectes que funcionen com a prototips metodològics:

• SALVEM LA NATURA – SALVEM LA CULTURA
• Ciutats digitals / Paisatge urbà
• Llegeix de nou
• Broadway Butterflies / Projecte Rodet
• Aigua dolça

Així mateix, es va destacar el paper del treball en xarxes internacionals –exposicions, congressos i plataformes curatorials– com a part essencial del procés investigador, afavorint la col·laboració i la dimensió transnacional del coneixement.

Conclusions: cap a nous programes de doctorat

Entre les conclusions principals, la metodologia SBAR/IABS es presenta com un marc sòlid per al desenvolupament de programes de doctorat en investigació artística. Aquest enfocament situa la pràctica artística com a eix central del coneixement i proposa una “ecologia de significants” com a eina per estructurar i avaluar projectes.

A més, impulsa un model de recerca transdisciplinar, intercultural i orientat als desafiaments globals contemporanis, reforçant tant la pràctica individual com el diàleg col·lectiu a l’àmbit de les arts.

Més informació: IartNET | 19th – Friday 20th March 2026: Towards a Doctoral Curriculum in Artistic Research