La profesora de la Universidad Miguel Hernández presenta la metodología SBAR en un encuentro europeo centrado en el desarrollo de programas doctorales en investigación artística.

Un encuentro internacional para definir el doctorado en investigación artística

La profesora e investigadora de la Universidad Miguel Hernández, Pilar Viviente, ha participado en el seminario internacional “Towards a Doctoral Curriculum in Artistic Research”, celebrado los días 19 y 20 de marzo de 2026 en la Academia de Bellas Artes de Carrara y en el Palazzo Binelli (Italia).

El seminario ha sido financiado por la Unión Europea a través del programa NextGenerationEU, en el marco del proyecto PNRR INTAFAM IartNET. Esta iniciativa forma parte de IartNET, una plataforma internacional dedicada a la investigación artística y al patrimonio cultural en la educación superior, liderada por la Accademia di Brera y promovida por la Accademia di Belle Arti di Carrara.

El encuentro ha reunido a expertos de diversas instituciones europeas con el objetivo de avanzar en la creación de un currículum doctoral estructurado en investigación artística para las enseñanzas superiores de Artes y Música.

Objetivos: hacia un marco común europeo

Durante el seminario se abordaron cuestiones clave para el desarrollo de programas doctorales en este ámbito:

• Definir la investigación artística y sus criterios específicos de evaluación.
• Establecer parámetros objetivos para profesionales del ámbito creativo.
• Identificar elementos comunes que permitan un sistema de evaluación compartido entre instituciones europeas.
• Fomentar el diálogo académico a través de presentaciones, debates, networking y talleres.

El enfoque general busca integrar la práctica artística con la reflexión teórica, consolidando la investigación artística como un campo académico estructurado.

La aportación de Pilar Viviente: metodología SBAR

En este contexto, Pilar Viviente presentó la ponencia “Methodologies of Artistic Research – SBAR Case Study”, en la que expuso la metodología SBAR (Signifier-Based Artistic Research), también conocida como IABS (Investigación Artística Basada en Significantes).

Este enfoque plantea la obra de arte como un sistema activo de significantes capaz de generar conocimiento, situando la práctica artística como un verdadero dispositivo de investigación, más allá de su dimensión estética.

La propuesta se desarrolla desde una perspectiva transdisciplinar que integra creación artística, teoría y curaduría, abordando temas contemporáneos como la sostenibilidad, la ecología, el ecofeminismo y el interculturalismo.

Una metodología basada en significantes

La metodología SBAR entiende los significantes —como el agua, el jardín, la ciudad o la mariposa— como nodos que estructuran la investigación. Estos elementos permiten organizar, interpretar y reconfigurar significados en distintos contextos.

El modelo se articula a través de tres operaciones clave:

• Archivo
• Reconfiguración simbólica
• Traslación de contexto

A través de este proceso, las obras, exposiciones y proyectos se convierten en matrices de conocimiento, capaces de generar tanto reflexión teórica como producción artística.

Casos de estudio y trabajo en red

La presentación incluyó diversos proyectos que funcionan como prototipos metodológicos:

• SALVEMOS LA NATURALEZA – SALVEMOS LA CULTURA
• Ciudades digitales / Paisaje urbano
• Lee de nuevo
• Broadway Butterflies / Proyecto Rodete
• Agua dulce

Asimismo, se destacó el papel del trabajo en redes internacionales —exposiciones, congresos y plataformas curatoriales— como parte esencial del proceso investigador, favoreciendo la colaboración y la dimensión transnacional del conocimiento.

Conclusiones: hacia nuevos programas de doctorado

Entre las principales conclusiones, la metodología SBAR/IABS se presenta como un marco sólido para el desarrollo de programas de doctorado en investigación artística. Este enfoque sitúa la práctica artística como eje central del conocimiento y propone una “ecología de significantes” como herramienta para estructurar y evaluar proyectos.

Además, impulsa un modelo de investigación transdisciplinar, intercultural y orientado a los desafíos globales contemporáneos, reforzando tanto la práctica individual como el diálogo colectivo en el ámbito de las artes.

Más información: IartNET | 19th – Friday 20th March 2026: Towards a Doctoral Curriculum in Artistic Research